原标题：南开大学不断深化评价激励机制改革，持续完善政策体系——（引题）
激发中国原创性教材建设新动能（主题）
中国教育报记者 陈欣然 通讯员 吴军辉 梁煊
■学校主持编写的中国原创性教材和教育部马工程重点教材达9部，其中7部已出版或再版，2部已完成编写并提交审核
■《中国特色社会主义政治经济学》已在南京大学、武汉大学等80余所高校推广使用
近日，由南开大学编写的“经典系列”重磅原创性教材的首批教材——《马克思恩格斯列宁关于哲学社会科学及各学科重要论述摘编 经济学分论》（上、下卷）正式出版发行。这是继南开大学2024年12月出版“中国系列”原创性教材《中国特色社会主义政治经济学》之后的又一重大标志性成果，在构建中国经济学自主知识体系方面迈出重要一步。
“尺寸教材，国之大者。南开大学多年来始终将教材建设摆在立德树人的首要位置，聚焦中国原创性教材研究与编写核心任务，积极探索马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的实践路径。”南开大学党委书记杨庆山说。
2025年，南开大学入选中国原创性教材建设评价激励机制改革试点高校，深度参与教育部教育强国建设三年行动计划，通过建专班、定方案、推新政、行新法，扎实推进改革试点各项工作，取得阶段性显著成效。
打破壁垒
给予原创性教材“价值认可”
“作为改革试点高校，学校立足制约原创性教材建设的核心问题，聚焦‘评价认可、激励保障、培育提升’三大关键环节，推出一系列针对性举措，构建起全方位、全链条的评价激励长效机制。”南开大学校长助理、教务部部长李月琳说。
以往教材成果与科研成果评价脱节，怎么办？南开大学打破两者之间的壁垒，实施原创性教材成果等价认定政策，重点强化对哲学社会科学领域原创性教材的价值认可——
国家级中国原创性哲学社会科学教材主编，视同主持1项国家级哲学社会科学研究重大项目，纳入高端人才评聘和职称评聘体系。
副主编视同主持1项国家级哲学社会科学研究重点项目，同等纳入相关评聘体系。
核心编写成员（撰写一章及以上），视同主持1项省部级人文社会科学研究项目，可作为职称评聘、评先评优等工作中的特色业绩成果。
评价渠道理顺了，教师参与原创性教材建设的内生动力被大大激发。要想打通政策落地的“最后一公里”，重构学院绩效评价体系势在必行。南开大学将原创性教材建设作为单列指标纳入学院“双一流”一体化评价，大幅提高原创性教材成果的绩效权重，明确国家级中国原创性教材建设项目与主持国家级哲学社会科学研究重大项目等价，并直接与学院年度考核、资源配置等挂钩。
经费保障也至关重要。2023年以来，南开大学累计投入教材建设经费超1000万元，强力支持马克思主义理论研究和建设工程重点教材、教育部原创性教材培育项目等国家级教材建设项目。对国家级教材项目，每项给予5万—10万元配套经费，用以支持教材的编写、研究、试用和推广。
2025年5月，南开大学首届“教材建设奖”优秀教材奖隆重颁发，全校16个学院的23部优秀教材获此殊荣。2026年春季学期伊始，教材建设“先进集体”和“先进个人”称号也陆续出炉，评选教材工作先进集体3个、先进个人8名。
通过设立“教材建设奖”，南开大学树立了一批教材建设的标杆，充分发挥示范引领作用，在全校范围内大力营造“重视教材建设、打磨原创精品”的良好氛围，切实凝聚起推进原创性教材建设的强大合力。
激励赋能
系列重磅教材建设“出尖出峰”
《中国特色社会主义政治经济学》教材编写组成员、南开大学副研究员荆克迪至今记得，为了真正构建起具有中国特色、中国风格、中国气派的理论体系和话语体系，在学校原创性教材建设改革激励政策的大力支持下，教材主编逄锦聚教授带领编写组潜心钻研、反复打磨，致力于将教材锻造为培根铸魂、启智增慧的精品力作。
作为教育部组织编写的“中国系列”原创性教材中最先出版的两本教材之一，《中国特色社会主义政治经济学》的编写可谓意义深远。“这部教材的编写，旨在探索一条构建中国经济学乃至整个中国哲学社会科学自主知识体系的新路径，最终呈现一部经得起历史检验、让人民满意、使师生爱读的中国特色社会主义政治经济学教材。”荆克迪说。
南开大学2024级经济学院本科生郗琦是《中国特色社会主义政治经济学》的学习者，她觉得这本教材给她带来了深刻的思想启迪与情感共鸣：“教材最显著的特点在于，它紧密贴合当代中国的发展实践，将宏大的理论叙事融入具体可感的经济社会变迁之中。在学习过程中，我深切体会到这门学科的‘温度’。”
南开大学社会学院的原创性教材编写工作同样获得了全过程支持。“教材编写工作极端重要，但需要占用大量时间，同时标准要求很高。学校形成了从选题论证、团队组建、编写推进到试教试用的全链条保障机制，特别是对成果的认定、经费的保障等方面，能够让教师们抽出时间去静心完成。在此基础上，我们的《社会建设概论》和《经济社会学教程》两个项目得以系统推进。”《社会建设概论》主编、南开大学社会学院教授关信平说。
据介绍，《社会建设概论》已获首批新时代教育部马工程重点教材立项，完成撰写并顺利通过首轮评审；《经济社会学教程》已入选教育部首批新时代高校哲学社会科学原创性教材培育项目，完成撰写并进入试教试用阶段。
南开大学全方位的激励保障举措，让重磅原创性教材建设“出尖、出峰”加速生长。
梯次培育
为构建中国自主教材体系
涵育“源头活水”
为了让教材建设“根深叶茂、源远流长”，南开大学建立了校级原创性教材建设项目梯次培育体系，为支持国家级重点教材建设项目打造“蓄水池”。每年常态化开展教材建设立项工作，累计储备哲学社会科学类教材139部。
“2026年，学校启动了专门针对哲学社会科学原创性教材培育的工作，择优培育30项校级原创性教材成果，通过精准培育、重点扶持，着力提升教材的原创性、科学性和适用性。”李月琳说。
南开大学原创性教材建设工作呈现出“成果丰硕、影响广泛、质量提升”的良好态势，试点工作取得突破性进展——
学校主持编写的中国原创性教材和教育部马工程重点教材达9部，其中7部已出版或再版，2部已完成编写并提交审核。其中，《中国特色社会主义政治经济学》和《马克思恩格斯列宁关于哲学社会科学及各学科重要论述摘编 经济学分论》（上、下卷）分别为首批出版的“中国系列”和“经典系列”原创性教材。2025年8月，南开大学专门举办《中国特色社会主义政治经济学》教学研讨班，来自全国高校、社科院、党校等单位的近200名专家学者齐聚津门，共同研讨教材使用和课程建设。目前，该教材已在南京大学、武汉大学等80余所高校推广使用，充分发挥了原创性精品教材的示范引领作用。
在教育部首批新时代高校哲学社会科学原创性教材培育项目遴选工作中，南开大学表现突出、成果丰硕，立项数量位居全国高校前列。目前，培育成果均已进入试教试用阶段，每项成果试教高校3—6所，覆盖全国29所高校、48门课程，累计授课973课时，惠及学生1.4万余人，试教试用成果内容融入比例达100%。
通过评价激励机制的持续优化和宣传动员工作的深入开展，全校哲学社会科学领域的名师大家主动担当、积极作为，踊跃牵头组建团队参与第二批“新时代系列”原创性教材申报工作。申报团队会聚了全国顶级高校的专家学者，整体申报水平和成果质量较以往实现显著跃升，为高质量完成第二批“新时代系列”原创性教材申报工作奠定了坚实基础。
“下一步，学校将以综合改革试点工作为契机，不断深化原创性教材建设评价激励机制改革，持续完善政策体系，攻坚国家重点任务，培育优质典型成果，搭建交流推广平台，奋力推动原创性教材建设工作再上新台阶，为构建中国自主教材体系、建设教育强国贡献更多南开力量。”南开大学校长陈雨露说。
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